Дизайн-проєкт інтер’єру закладу середньої освіти

Abstract

У кваліфікаційній р обот і наводяться результати дослідження специфіки проєктування інтер’єр ів закладів середньої освіти , виявлено основні нормативні вимоги до проєктування та функціонально просторової організації об’єктів заданої типології, обґрунтовано актуальність обраної теми, виокремлено рекомендації до художньо композиційних рішень закладів середньої освіти. Описано та охарактеризовано досвід дизайнерських рішень при проєктуванні схожих об'єктів. Проведено аналіз об’єкту проєктування, визначено архітектурну ситуацію та особливості будівлі. На основі проведеного дослідження розроблено та презентовано в кваліфікаційній роботі ідею для відновлення та реконструкції будівлі Бахмутської загальноосвітньо ї школи І ІІІ ступенів №24 з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів. За допомогою спеціалізованих програм було створено набір креслень та візуалізацій проєкту.

This thesis presents the results of research on the specifics of designing interiors for educational institutions, identifies the main regulatory requirements for the design and functional spatial organization of objects of the given typology, justifies the relevance of the chosen topic, and provides recommendations for artistic and compositional solutions for educational institutions. The experience of design solutions in similar projects is described and characterized. An analysis of the project object is conducted, determining the architectural situation and features of the building. Based on the conducted research, an idea for the renovation and reconstruction of Bakhmut General Education School I III degrees No. 24 with advanced study of certain subjects and courses is developed and presented in the thesis. Using specialized programs, a set of drawings and visualizations of the project was created.