Ефективність кейс-методу в іншомовній підготовці майбутніх економістів

Abstract

У статті ідеться про результати практичного впровадження кейс-методу в освітній процес майбутніх менеджерів як ефективного інструменту інтеграції іншомовної підготовки та реального професійного контексту. На прикладі навчального кейсу «Інтеграція нового співробітника з міжнародного офісу» авторка демонструє, як моделювання бізнес-ситуацій сприяє комплексному розвитку комунікативних, аналітичних та управлінських компетентностей студентів. У роботі акцентовано на відпрацюванні навичок ділових переговорів, аргументації та прийняття рішень у складних міжкультурних умовах із використанням фахової англомовної лексики. Дослідження підтверджує, що застосування кейс-технологій дозволяє максимально наблизити навчання до реалій глобалізованого ринку праці, розвиваючи критичне мислення та здатність до адаптації в іноземному бізнес-середовищі. Зроблено висновок про доцільність широкого впровадження такого формату для підвищення конкурентоспроможності фахівців економічного профілю.