Гейміфікація як ключова компонента систем управління навчанням нового покоління здобувачів вищої освіти

Abstract

У статті розглянуто роль гейміфікації та систем управління навчанням (LMS) у контексті концепції Education 4.0. Акцентовано увагу на необхідності використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій для модернізації освітнього процесу відповідно до вимог цифрової трансформації. Проаналізовано дидактичні можливості LMS як інструментів персоналізації навчання, комунікації та моніторингу успішності здобувачів освіти. Обґрунтовано доцільність інтеграції гейміфікаційних механік у LMS з метою підвищення мотивації, залучення студентів та розвитку їхніх ключових компетентностей. Показано, що поєднання гейміфікації, штучного інтелекту та адаптивних технологій сприяє створенню інтерактивного, індивідуалізованого та ефективного освітнього середовища, особливо актуального в умовах воєнного стану та освітніх викликів сьогодення.