Формування проєктного мислення – підґрунтя особистісної і професійної самореалізації студентів закладів арт-освіти – методологічні аспекти

Abstract

Розглянуто методологічні аспекти формування у студентів сучасних уявлень про професіоналізм, динаміку професійної самореалізації особистості шляхом опанування технологіями проєктного мислення як здатності чітко визначати проблему та знаходити способи її вирішення в умовах обмеженості ресурсів і прагматичної невизначеності реалій сьогодення.

The methodological aspects of the formation of students' modern ideas about professionalism, the dynamics of professional self-realization of the individual by mastering the technologies of project thinking as the ability to clearly define a problem and find ways to solve it in modern conditions of limited resources and uncertanity.